Dans les établissements scolaires

La pédagogie du journal : deux points doivent être précisés :

 

L’approche pratique, débouchant sur l'expression libre, semble être ici nécessaire. Le « cours magistral » sur la presse ne peut être envisagé. L'enseignant doit accepter que son rôle change de nature lorsqu'il travaille sur l'actualité à l’aide de journaux. Il devient a priori l'égal des élèves. Les questions inattendues vont fuser, les réactions passionnelles - voire les conflits - se manifester. Ce sera alors à lui d'apprendre aux élèves le dialogue, le doute, la capacité de s’informer et d'écouter des opinions opposées.

La continuité, enfin est une part de l’efficacité. Faire venir une fois par an un journaliste pour un débat n'apportera rien de vraiment positif aux élèves. Préparée par une lecture habituelle des journaux et par une série d'exercices concrets, et suivie d'autres réalisations, cette rencontre prend une autre signification.

On peut dire avec certitude que le rôle des documentalistes est essentiel, au niveau de rétablissement ou dans

le cadre des disciplines.

Histoire - géographie - instruction civique : documentation sur de nombreux thèmes ; actualisation des connaissances en géographie : comparaisons historiques ; étude concrète du fonctionnement des institutions ; étude de l’événement ; diversité des journaux, pluralisme, histoire de la presse. etc.

Français et littérature : étude de la langue, du vocabulaire, des constations de phrases, etc. ; les différents « genres » journalistiques , la mise en scène dans les articles , comparaisons entre la langue écrite et la langue parlée ; comment la presse traite différemment le même sujet : le langage de la publicité, etc.

Économie et sciences sociales : documentation actualisée sur tous les thèmes au programme : fonctionne/ment des entreprises de presse; la publicité dans la presse ; le marché de l’emploi à travers les petites annonces, etc.

En langues vivantes, les journaux étrangers peuvent être un excellent support pour l'étude de la langue où elle est parlée.

En sciences physiques et sciences naturelles, les quotidiens et les publications périodiques peuvent être de précieux compléments au manuel, l'occasion de multiples ouvertures sur l'évolution des sciences et techniques.

En mathématiques, technologie, latin et grec, on peut toujours rechercher dans la presse des matériaux pouvant servir de base à un enseignement.